“La principal meta de la educación es crear hombres capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres creadores ,inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es formar mentes que puedan ser críticas , que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece”. Jean Piaget.

MARCO TEORICO: Los aportes de Brunner, Vigostky y Ausubel serán considerados para articular la teoría y la práctica durante el desarrollo de la materia..

La presente propuesta considera a la enseñanza como un  proceso de enseñanza y aprendizaje, con lo cual incorpora todos los factores inherentes al alumno para tener éxito en el producto final. En este contexto ,basado en una concepción constructivista del aprendizaje, se buscará que el alumno alcance un aprendizaje significativo que le permita ir más allá de los tradicionales métodos mecanicistas y memorísticos característicos de nuestra educación tradicional

EJE CONCEPTUAL: El ser humano como persona Bio-Psico-Socio-Espiritual . Se propone durante la primer parte del año, hacer conocer la anatomía descriptiva para que en la segunda parte se interprete la anatomía aplicada al movimiento y en especial a los deportes. Prevención de lesiones deportivas. En este marco, considerar todos los aspectos que pueden producir modificaciones en la Estructura Biológica.